教师在教学中占有主导地位，全面负责所承担教学任务的质量。质量评价是保障和提高教学质量、加强教学管理的重要手段，是教学质量监控体系的重要组成部分。为推进教风和学风建设，全面提高威廉希官网本科教学质量，在严格执行《williamhill威廉希尔网址教师教学质量考评办法》的基础上，根据威廉希官网的具体情况，特制定本办法。
一、评价原则
1．评价是手段，提高质量是目的。威廉希官网本科教学质量评价的宗旨是“以评促教、以评促学、以评促改、教学相长”。
2．坚持客观、科学、公开、公正，鼓励所有教师、学生及其它人员参与教学评价工作。
3．坚持以人为本，建立定量评价与定性评价相结合，领导评价、专家评价教研室主任和学生评价相结合的评价标准体系，提高教学评价的质量与效果。
二、评价对象
所有承担威廉希官网本科教学任务的教师。
三、评价的组织形式
评价工作由学院教学指导委员会负责，教学秘书负责各类评价工作的组织实施，教学督导组、各教研室主任、每一位教师、学生及相关部门协同参与。
四、评价方式
1．学生评教
课堂教学的评价：每学期两次，由教学管理人员与分管学生工作的负责人负责，辅导员和班主任协助，组织学生对任课教师进行考评，由学生给出各项得分并将考评结果填入学生评教表（见附表一）。
实践性教学环节的评价：在毕业设计、课程设计、实习等教学环节结束后，由教学管理人员与分管学生工作的负责人负责，辅导员和班主任协助，组织学生对指导教师进行考评，由学生给出各项得分并将考评结果填入学生评教表（见附表二、附表三）。
2．督导组评教
院（校）教学督导组、院教学指导委员会通过听课、巡查教学秩序、检查各教学环节等方式，收集、汇总各类教学信息，对教师进行评教，给出各项得分并填写各类评价记录表（见附表四、附表五、附表六、附表七）。
3．部门领导评教
由各教研室主任或实验室主任对本部门全体人员进行日常工作评价，根据本部门成员的平时表现和完成各种工作的情况给出相应得分，并将该评价结果分别填入相应的评价记录表。
4．院领导评教
院领导通过听课和巡视等方式检查教学工作，填写听课记录表。同时负责对各类检查人员的工作监督。
五、评价内容
（一）教研室主任、实验室主任评教内容
教研室主任、实验室主任对本部门全体教师进行日常教学工作的评价，评价内容分两部分，第一部分为公共部分，占评价分值的30%；第二部分为个人业务部分，占评价分值的70%。
1公共部分内容
公共部分内容包括服从教学工作安排情况和每周教学例会的出勤情况。不服从教学工作安排扣20分；每周教学例会无故不到一次扣2分。每学期教研室主任、实验室主任对本部门的每位人员给出一个总的评价分值。
2个人业务部分
个人业务部分主要包括教师对本学期承担的各个教学环节务完成情况以及校、院布置的其它任务完成情况，每一项任务给出一个评价分值。
学期分值为各项分值的总和。
A教研室主任对教师课堂教学文件评价内容
对学院要求按时上交的各类教学文件的完成情况。各类教学文件及完成时间见附件1，教研室主任评教表见附表八。
B教研室主任对教师毕业设计评价内容
1）毕业设计选题是否合理，是否符合《毕业设计选题原则》，学生工作量是否饱满；
2）毕业设计文件是否按时按要求保质完成，毕业设计文件及完成时间见附件1，评教记录表见附表九。
C教研室主任对教师课程设计评价内容
1)课程设计题目是否合理，是否符合课程设计大纲要求；
2)课程设计文件是否按时按要求保质完成，课程设计文件及完成时间见附件1，评教记录表见附表十。
D教研室主任对教师实习环节的评价内容
由于实习环节的特殊性，对实习环节质量的评价采用教研室主任和实习队长共同评教的办法，评价内容包括：各类实习文件是否按时完成、是否合理、是否符合专业培养目标、实习时间是否保证等。教师考评表见附表十一。
（二）教学督导组、院教学指导委员会评教内容
1对课堂教学质量的评价内容
1）教学规范
（1）教师仪态仪表
（2）对教师自身必备的教学文件（教学进程表、教学大纲、教案、讲义）的质量检查情况。
（3）遵守教学纪律情况；
（4）对授课内容的熟悉情况；
（5）学生到课率与课堂秩序情况。
2）教学内容
（1）教学内容与教学大纲的符合度。
（2）语言是否规范、准确及精炼，板书工整、清晰；
（3）概念准确，重点突出，深入浅出；
（4）教学进度情况
3）教学方法与手段
（1）与学生互动情况
（2）教学方法科学合理，能启发学生思维；
（3）常规教学媒体与现代化教学媒体的选用恰当、合理；
（4）注重理论联系实际和学生能力的培养；
（5）作业布置、批改、讲评情况。
2对毕业设计质量的评价内容
1）毕业设计（论文）文件的规范性；
2）毕业设计课题综述完成情况；
3）毕业设计（论文）期中进度检查情况；
4）毕业设计（论文）质量检查情况
（1）毕业设计评审纪录内容完整、合理；
（2）论文、说明书、图纸等内容整洁、规范、正确。
（3）学生工作量饱满合理。
5）有关毕业设计的其它任务的完成情况
3对课程设计质量的评价内容
1）课程设计文件的规范性；
2）课程设计期中进度检查情况；
3）课程设计说明书、图纸等内容整洁、规范、正确。
4）有关课程设计的其它任务的完成情况
4对实习环节质量的评价内容
1）实习文件（实习大纲、实习总结等）齐全规范；
2）实习报告
（1）实习报告的规范性；
（2）实习报告内容与实习计划的相符性；
（3）指导教师对实习报告的评阅程度。
（三）学生评教内容
1学生对课堂教学的评价内容
1）思路清晰，讲授熟练，突出重点；
2）教学方法灵活，能调动学生的学习积极性，启发学生的创新精神；
3)注重学习方法的传授和学习能力的培养；
4）认真答疑、批改作业等；
5）治学严谨，对学生严格要求；
6）遵守教学纪律，不迟到、早退；
2学生对毕业设计（课程设计）教学环节的评价内容
1）治学严谨，对学生严格要求；
2）指导方法灵活，能调动学生的积极性，启发学生的创新精神；
3）注重能力的培养和综合知识的应用；
4）能及时指导、认真答疑。
3学生对实习环节的评价内容
1）治学严谨，对学生严格要求；
2）关心学生，注重安全教育；
3）在实习现场能及时指导、认真答疑。
六、考评时间
1、教研室主任考评工作应在每学期教师的教学活动过程中进行，在期末将评价结果交学院教学秘书处汇总；
2、督导组的考评工作在每学期教师的教学活动（讲课、课程设计、毕业设计、上机、实验等）督导中进行，期末将考评结果交学院教学秘书处汇总；
3、学生考评工作在每学期的期中、期末进行两次，每次考评结束后将考评结果交学院教学秘书处汇总；
4、领导干部听课在每学期教师的教学过程中进行，听完课后填好听课卡，并将听课卡交学院教学秘书处；领导干部听课记录表见附表十二。
七、评价等级的确定
教师教学质量评价结果为百分制，由教学管理人员负责各类教学信息的分析与处理，分别计算平均值，加权求和。
质量评价结果=学生评教得分×0.45+教学督导组评教或学院领导评教或院教学指导委员会评教得分×0.25+教研室主任评教得分×0.3
根据教师最终得分，确定为优、良、中、差四个等级，其中优：评价分值>=93；良：84<=评价分值<=92；中：76<=评价分值<=83；差：评价分值<76。
八、评价结果的处理
1．对每位教师的分项评价结果要及时通知本人并在教研室范围公布，让每位教师了解自己的长处与不足，加以发扬与改正，以促进本学期工作。每学期结束前，要向大家公布本学期的最终评价结果。
2．教师的本科教学酬金分两部分，即基本酬金与质量酬金，其中质量酬金占教学酬金的20%。教师每学期教学质量考评结果与其本科教学质量酬金挂钩。
3．教学质量考评结果等级（优、良、中、差）依次对应的教学质量酬金系数为1.2、1、0.8、0。
4．发生教学事故扣者，按照《williamhill威廉希尔网址教学事故处罚条例》处理。
5．教师的年度教学质量考评结果为当年二个学期教学质量考评结果的平均值，并将进入其业务档案，与学校教师年度考核挂钩，考评为优秀的教师在职称晋升、进修、评优等方面给予优先考虑；考评为差的当年不得评优、不得晋升职称、不得参加各类先进的评选。连续三年考评为差者，学院将送交人事处处理。同时参照学校有关规定给予一定的处罚。
本办法自下达之日起执行。
本办法解释权归院教学指导分委员会。
williamhill威廉希尔网址
2018年8月
