第一章总则

为进一步完善williamhill威廉希尔网址本科教学质量评价工作体系，规范评价与反馈工作程序，形成运行、评价、反馈、改进的质量管理闭环，促进教学质量不断提高，特制定本办法。

学院本科教学质量评价工作遵循全程性原则和多样性原则。

（一）全程性原则：对课程的评价应贯穿课程教学全过程，既要包含期初评价、期中评价、期末评价等重要的过程节点评价，又要做好随机实时评价；对教师的评价应覆盖教学生涯全过程，既要重视对青年教师的评价，又要重视对教授、副教授的评价；对学生的评价应延伸质量展现全过程，既要做好在校期间的整体评价，又要关注毕业五年左右时间的培养目标达成评价。

（二）多样性原则：充分发挥不同评价主体在评价工作中的优势和特色，创建一个以学生评价为主渠道，其他校内评价与校外第三方评价有效集成的质量评价体系。

学院本科教学持续改进工作遵循针对性原则和发展性原则。

（一）针对性原则：凡是在质量监控与评价过程中出现的明显问题，必须有针对性地提出改进目标与方案，并在之后的教学过程中予以重点监控评价，形成闭环。

（二）发展性原则：持续改进工作应以教师教学能力的发展、教学水平的提高、教学质量的提升为导向，根本目标是实现师生共同发展。

第二章 工作体系

学院教学指导委员会教学质量监控与保障专项工作组负责本学院的教学质量评价和持续改进工作。

学院建立由学生评教制、教学督导制、同行教师与干部听课评议制、教学信息动态汇集制和第三方质量评价反馈制度构成的本科教学质量监控与评价体系：

（一）每学期组织学生通过教学质量评价系统对任课教师及其所授课程进行教学满意度反馈和教学质量评价。

（二）聘请教学经验丰富，热心教学工作的教授、副教授担任教学督导员。教学督导员代表学院进行日常教学质量状况的检查工作，对学院的教风、学风和管理工作作风进行督导。

（三）学院要求同行教师之间经常开展听课评议与观摩。党政领导干部应按《williamhill威廉希尔网址领导干部听课制度》的要求，深入教学第一线进行教学质量的调研与评价工作。

（四）学院通过学校教务处在线学生评教和问卷平台收集质量信息。

（五）学院通过毕业生跟踪反馈机制实施学生离校五年内的评价，认真做好毕业五年内学生的跟踪评价工作。同时选择一定数量的重要用人单位定期做好毕业生质量评价反馈工作。

学院建立了由课程团队、专业(教研室)、学院构成的三级教学质量持续改进体系：

（一）各课程团队在教学过程中要针对质量评价反馈信息做出及时的改进。

（二）建立专业（教研室）本科人才培养质量年度自评制度，根据各监控环节的反馈信息，对专业教学质量进行总结，提出下一年度的持续改进计划，并向学院提交自评报告。

（三）学院教学督导工作组认真做好本院各专业自评报告的审核及持续改进计划的评估工作，在此基础上形成学院年度本科教学质量报告，并提出下一步学院的教学工作改进实施方案。

（四）学院教学督导工作组负责各监控环节反馈信息的传达、改进过程的督促和改进效果的收集。

第三章 工作程序

学院在教学质量监控评价的重要时间节点实施的主要评价工作为：

（一）开学前两周，学院配合学校联合开展学期初的教学运行情况检查。教学督导组安排本科教学质量监控与评价相关工作。

（二）期中，学院根据williamhill威廉希尔网址期中教学检查安排，检查督促教学运行情况，包括：上课教室（包括实验室、计算机房等）的安排和教学设施运行情况，课堂任课教师的到课及教学准备情况，课堂学生到课及课堂秩序情况，毕业设计的进度执行情况。

（三）学期末，各专业（教研室）组织教师进行以考试环节为主要对象的教学评价工作，重点评价试卷质量，通过考场秩序显现的教风、学风状况，最终结合考试成绩分布状况完成教学质量和学生成绩综合评价。

教学督导组、领导干部与同行教师应按照相关工作规程实施教学过程质量监控与评价工作，并及时向学院反馈。

对于教学评价中反映出的教师教学质量问题，学院、专业（教研室）、课程团队应和教师本人共同制定改进方案，在院、专业和课程团队三个层面实施教学能力提升计划。对较为严重的教学质量问题，可暂停其本科教学工作，并上报教务处。

对于评价环节中反映出的学生学风等方面的问题，根据反馈意见，由学院负责实施学风改进提升推进工作。

对于评价环节中反映出的教学管理及后勤保障服务问题，上报教务处，由教务处及时将相关信息反馈给相关职能部门，并配合做好相关改进工作。

本办法自发布之日起施行，由williamhill威廉希尔网址负责解释。

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2018年3月