实验教师在实验教学中占有主导地位，全面负责所承担实验教学任务的质量。质量评价是保障和提高实验教学质量、加强实验教学管理的重要手段，是实验教学质量监控体系的重要组成部分。为推进教风和学风建设，全面提高威廉希官网本科教学质量，根据威廉希官网的具体情况，特制定本办法。

一、评价原则

1．评价是手段，提高质量是目的。威廉希官网本科教学质量评价的宗旨是“以评促教、以评促学、以评促改、教学相长”。

2．坚持客观、科学、公开、公正，鼓励所有教师、学生及其它人员参与教学评价工作。

3．坚持以人为本，建立定量评价与定性评价相结合，实验室主任和学生评价相结合的评价标准体系，提高实验教学评价的质量与效果。

二、评价对象

所有承担威廉希官网本科实验教学任务实验教师。

三、评价的组织形式

评价工作由学院教学指导委员会负责，教学秘书负责各类评价工作的组织实施，教学督导组、各教研室主任、每一位教师、学生及相关部门协同参与。

四、评价方式

1．学生评教

实验教学的评价：每学期两次，由教学管理人员与分管学生工作的负责人负责，辅导员和班主任协助，组织学生对实验指导教师进行考评，由学生给出各项得分并将考评结果填入学生评教表（见附表一）。

2．部门领导评教

由各实验室主任对本部门全体人员进行日常工作评价，根据本部门成员的平时表现和完成各种工作的情况给出相应得分，并将该评价结果分别填入相应的评价记录表（见附表二）。

五、评价内容

（一） 实验室主任评教内容

实验室主任对本部门全体教师进行日常教学工作的评价，评价内容分两部分，第一部分为公共部分，占评价分值的40%；第二部分为个人业务部分，占评价分值的60%。

1 公共部分内容

公共部分内容包括服从教学工作安排情况和出勤情况。不服从教学工作安排扣20分；无故不上班一次扣1分。每学期实验室主任对本部门的每位人员给出一个总的评价分值。

2 个人业务部分

个人业务部分主要包括实验教师对本学期承担的各个实验教学环节务完成情况以及校、院布置的其它任务完成情况，每一项任务给出一个评价分值。

学期分值为各项分值的总和。

3 实验室主任对实验人员的评价内容

1）正常的出勤情况。是否能够按时上下班、能否执行请假制度；

2）服从工作安排和完成实验教学任务的情况；

3）设备维护是否完好；

4）实验准备工作是否充分；

5）实验时间能否保证。

（二）学生评教内容

学生对实验人员的评价内容

1）是否对学生严格要求；

2）指导过程是否认真；

3）实验准备工作是否充分；

4）实验室卫生状态是否良好。

六、考评时间

1、实验室主任考评工作应在每学期的实验教学活动过程中进行，在期末将评价结果交学院教学秘书处汇总；

2、学生考评工作在每学期的期中、期末进行两次，每次考评结束后将考评结果交学院教学秘书处汇总；

七、评价等级的确定

实验教师教学质量评价结果为百分制，由教学管理人员负责各类教学信息的分析与处理，分别计算平均值，加权求和。

质量评价结果=学生评教得分×0.5 +实验室主任评教得分×0.5

根据最终得分，确定为优、良、中、差四个等级，其中优：评价分值>=93；良：84<=评价分值<=92；中：76<=评价分值<=83；差：评价分值<76。

八、评价结果的处理

1．对每位实验教师的分项评价结果要及时通知本人并在实验室范围公布，让每位教师了解自己的长处与不足，加以发扬与改正，以促进本学期工作。每学期结束前，要向大家公布本学期的最终评价结果。

2．实验教师的本科教学酬金分两部分，即基本酬金与质量酬金，其中质量酬金占教学酬金的20%。教师每学期教学质量考评结果与其本科教学质量酬金挂钩。

3．教学质量考评结果等级（优、良、中、差）依次对应的教学质量酬金系数为1.2、1、0.8、0。

4．发生教学事故者，按照《williamhill威廉希尔网址教学事故处罚条例》处理。

5．实验教师的年度教学质量考评结果为当年二个学期教学质量考评结果的平均值，并将进入其业务档案，与学校教师年度考核挂钩，考评为优秀的教师在职称晋升、进修、评优等方面给予优先考虑；考评为差的当年不得评优、不得晋升职称、不得参加各类先进的评选。连续三年考评为差者，学院将送交人事处处理。同时参照学校有关规定给予一定的处罚。

 williamhill威廉希尔网址实验教师教学质量考评办法 - 附件.doc

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2006年5月